国际动画专家阿尔多·穆里略在吉林动画学院开展“新媒体动画创作实战”工作坊

近日，吉林动画学院邀请墨西哥克雷塔罗蒙特理工学院艺术与动画学院教授阿尔多·穆里略（Aldo Murillo），开展为期两天的“新媒体动画跨媒介创作实战”大师工作坊。本次工作坊以“聚焦互动性、实验性与数字技术融合”为核心，旨在探索动态媒体、插画与数字载体的创新结合，帮助学生掌握前沿创作流程，产出符合行业趋势的动画成果。

工作坊现场

阿尔多作为动态设计师与教育者，其作品在传统手法与数字实践的融合上形成了鲜明特色。此次工作坊，阿尔多将教学重心回归到了动画创作最本源的力量——观察、绘画与想象力。课程伊始，阿尔多以其深厚的学术背景和丰富的创作经验，为学生们带来了一场关于动画设计与特效制作的入门课程。他详细介绍了自己专注于动画、插画及动态媒体领域的创作心路，并明确了本次工作坊的核心目标：让学生通过绘画和动画创作，亲身体验动态媒体的无限魅力，深刻理解创意激发与团队合作的重要性。

回归本真：原始绘画与观察实践

工作坊现场

阿尔多表示：“一部优秀的动画，始于敏锐的观察。”在原始绘画与观察实践环节，他带来了充满异域风情的墨西哥玩偶作为绘画对象。学生们从不同角度进行观察与描绘，这一过程极大地锻炼了学生们的观察力与手眼协调能力。随后的绘画与立体画创作中，课堂变成了一个充满活力的创意工坊。学生们纷纷分享自己的绘画感受，无论是憨态可掬的熊猫，还是威风凛凛的东北虎，都承载着他们独特的内心世界。阿尔多耐心倾听，并不断鼓励学生：“不要害怕画出你的感受，那是你最宝贵的财富。”

化静为动：动态艺术创作与团队合作

工作坊现场

动画的魔法在于赋予静态以生命。在动态艺术创作与团队合作环节，阿尔多展示了如何将学生们的静态画作拍摄并制作成连续的动态画面。他还通过一台复古的唱片机，展示了经典的留影盘动画效果，直观地揭示了“视觉暂留”这一动画核心原理的物理奥秘。在团队协作实践动画原理的演示环节，阿尔多要求学生们必须通过绘制相同动作的重复序列来实现流畅的动态效果，在绘画创作与想象力的发挥阶段，他鼓励学生们打破常规，大胆地为玩偶添加道具、服装和场景，让每一个作品都充满独特的个性与故事感。

体系化课程：从创意策划到成果转化

工作坊现场

在前期创意激发的基础上，阿尔多与学校教师紧密协作，指导学生进行媒体动画的创意策划。学生们分组完成了详尽的创意策划案，内容涵盖插画风格定位、互动功能描述、实验性表达形式等。学生们熟练运用多种创作手段，完成了实验性数字动画短片的完整作品。经过高强度的集中创作，在教学成果汇报中，学生最终完成了高质量的新媒体动画作品，不仅展现了他们卓越的创意和技术水平，更体现了新媒体动画跨界融合的独特魅力。

本次阿尔多·穆里略“新媒体动画跨媒介创作实战”大师工作坊的成功举办，不仅是一次成功的国际合作教学实践，更是吉林动画学院教学模式创新的一次重要探索。它为新媒体动画的教学工作注入了新的活力，为学生们打开了一扇通往国际前沿的窗口。未来，学校将继续加强与国内外顶尖专家的深度合作，不断优化课程体系，创新教学模式，致力于培养更多具备国际视野、掌握核心技术的优秀新媒体动画人才，为推动中国动画产业的蓬勃发展贡献坚实力量。

学生感言：

阿尔多·穆里略教授带我们从不同角度来拆解墨西哥玩偶的造型，让我读懂文化符号里藏着的设计巧思，教授对我们作品的精准指导，帮我理清了技术和创意结合的关键逻辑，教会我用更落地的方式实现想法。

动画艺术学院 2023级李明颖

阿尔多·穆里略教授不仅分享了动画领域的独到见解，更以观察绘画的实操指导帮我们建立了创作的细节感知，还巧用留声机演示视觉暂留的动画原理，让抽象概念变得生动可感。

动画艺术学院 2023级孙小婷

阿尔多·穆里略教授的课程为我打开了交互动画创作的新视界。从解析墨西哥玩偶的文化符号、利用唱片机体验视觉暂留的动画原理、再到分享TD、AE等软件制作动画的流程，每一个环节，都让我受益匪浅。

动画艺术学院 2023级王基安

初审丨王美丁

复审丨宋珊珊

终审丨鲍怡萍